Nota ai dirigenti marzo 2015

Condividi   Invia   Stampa

 

 

 

         Al        Presidente Rete Costellazioni D.S. Daniela Pampaloni

 

                     Ai        Dirigenti Scolastici degli Istituti Comprensivi e Superiori  della                Valdera

 

 

 

Oggetto: Attività LDT 2014-2015

 

 

            Cari colleghi,

            da quest’anno ho assunto il coordinamento del progetto LDT –Valdera Scuola Scienza che dal 2010 ha lo scopo di favorire i processi di innovazione nell’ambito dell’educazione scientifica nelle scuole della Valdera, il coordinamento curricolare e il miglioramento dei risultati di apprendimento.

 

In particolare le azioni intraprese riguardano (in attuazione di quanto previsto dalle linee di indirizzo Unione Valdera “Progetti  e Percorsi per sostenere o integrare l’offerta formativa degli Istituti scolastici – a. s. 2014-2015” in base alla Deliberazione n. 2/2015 della Conferenza Educativa di Zona):

 

1. Il consolidamento dei Gruppi di riflessione comune all’interno dei singoli istituti per favorire, per quanto riguarda gli istituti comprensivi, il confronto curricolare verticale fra i vari livelli scolari e, per i superiori, gli aspetti di interdisciplinarietà;

 

1. Il consolidamento del coordinamento di Rete dei Referenti dei singoli istituti per iniziative comuni di formazione e la valorizzazione delle risorse esistenti nel sistema (a questo proposito abbiamo avviato esperienze di utilizzo di competenze presenti nei nostri istituti per la formazione e il supporto, e stiamo predisponendo un albo delle competenze e delle disponibilità da utilizzare dal prossimo anno scolastico);

 

1. La formazione e la ricercazione di Prima Scienza (temi: “la frutta” e “l’alimentazione”) e di Robotica (in collaborazione con l’Istituto Superiore Sant’Anna)

 

1. Esperienze di sensibilizzazione della comunità locale sul tema della cultura scientifica che, negli anni passati, hanno visto la realizzazione di due importanti Feste della Scienza e, da quest’anno, l’avvio degli Incontri di Caffè Scienza da parte degli Istituti Superiori, con possibilità di estendere l’iniziativa anche agli Istituti Comprensivi;

 

1. Il sistema degli incentivi da parte dell’Unione e su fondi del Piano Educativo Zonale prevede:

a)      l’erogazione di un contributo di 500 € ad Istituto, purché siano costituiti gruppi di lavoro specifici o coordinamenti dipartimentali a guida di un Referente formalmente individuato e siano previsti almeno 3 incontri di coordinamento di 2 ore ciascuno

b)      per il referente dei gruppi di coordinamento è previsto il riconoscimento della prestazione professionale per 6 ore di attività

c)      analogo compenso di ulteriori 6 ore di attività per lo stesso referente è previsto per le attività di coordinamento di Rete

d)      sempre in termini di prestazione professionale saranno poi compensati i docenti impegnati nelle attività di formazione e supporto alla ricercazione (come da precedente punto 2).

 

1. Il modello organizzativo qui delineato, frutto delle esperienze LDT di questi ultimi anni, potrebbe costituire l’aspetto del Patto di Comunità Educante in fase di rinnovo, relativamente all’obiettivo dell’educazione scientifica.

 

            Al fine di una corretta applicazione di quanto precede vi si chiede, pertanto, di farci pervenire quanto prima l’unita dichiarazione di nomina del Referente di Istituto per l’educazione scientifica, per la conseguente redazione della lettera di incarico per prestazione professionale.

 

            Si ricorda, infine, che sempre in termini di prestazione professionale per i docenti coinvolti, è stato costituito presso il Cred il Gruppo di coordinamento del progetto LDT con la seguente composizione:

Cristina Duranti, Dirigente Scolastico IC Curtatone Pontedera

Raffello Corsi, Istituto Montale

Cosimo Mulè, Istituto Marconi

Elisa Buselli, Istituto Superiore Sant’Anna

2 operatori del Cred Valdera.

 

 

Nel ringraziare per l’attenzione ai fini della  prosecuzione e dello sviluppo  dell’esperienza del Laboratorio Didattico Territoriale Valdera Scuola Scienza,

a tutti cordiali saluti e buon lavoro.

 

                        Per il Gruppo di indirizzo e coordinamento LDT

                        Cristina Duranti, Dirigente Scolastico IC Curtatone Pontedera

 

                        LDT – CRED Valdera                                                                                                                     Francesco Biasci

 

 

Pontedera, 2 marzo 2015

 

 

 

 

 

 

 

 

Allegato: nomina Referente di Istituto per le attività LDT –Valdera Scuola Scienza

 

 

 

 

 

 

 

Istituto_______________________________________________________________

 

 

Oggetto: nomina Referente di Istituto per le attività LDT –Valdera Scuola Scienza

 

 

 

                                          Il Dirigente Scolastico

 

 

Viste  le linee di indirizzo Unione Valdera “Progetti  e Percorsi per sostenere o                  integrare l’offerta formativa degli Istituti scolastici – a. s. 2014-2015” in base             alla Deliberazione n. 2/2015 della Conferenza Educativa di Zona

 

 

 

conferisce l’incarico di

Referente di Istituto per le attività LDT –Valdera Scuola Scienza

all’insegnante _________________________________________________________

nato a ____________________________________________  il _________________

codice fiscale__________________________________________________________

indirizzo  _____________________________________________________________

che rappresenterà altresì l’Istituto nell’ambito del Coordinamento di Rete dei Referenti per l’Educazione Scientifica.

Si dà atto che la prestazione professionale entro il numero di ore previsto sarà retribuita a cura del CRED Valdera in attuazione delle Linee di indirizzo per il Piano Educativo di Zona  ricordate in premessa.

                                                                                 

 

                                                                                                          Il Dirigente Scolastico

 

 

_________________________, li ________________________

Tags: -